关于县政协十五届四次会议第081号提案的答复函
时间:2025-07-03 11:38 浏览量:

惠司函〔20253

答复类型:A

 

关于县政协十五届四次会议

081号提案的答复函

 

张云兰委员:

您提出的关于强化未成年人犯罪预防和治理的建议》收悉。现将办理情况答复如下:

强化未成年人犯罪预防和治理是一项需要多主体联动、多维度施策的系统性工程。我局协同县教育局、县公安局、县法院、县检察院等相关部门,立足各自工作职责,精准施策,共同推动强化未成年人犯罪预防和治理工作落实。

一、强化多重保障,夯实工作根基

坚持科学部署,面向未成年人普法工作纳入八五普法规划,推动“关爱明天、普法先行”暨“蒲公英”普法志愿者进校园活动专项任务向纵深发展。压实普法责任,将成年人保护法预防未成年人犯罪法法律法规纳入县教育局、团县委等单位的年度重点普法内容,推动部门贯彻落实谁执法谁普法普法责任制。强化普法力量,成立“蒲公英”普法志愿者中队、“护童观察员”队伍,配备法治副校长“七彩螺”法治专员探索政府购买普法服务项目,形成以主管部门主导,相关执法、司法机关积极参加,全社会齐抓共管的工作格局。

二、强化学校教育,筑牢育人防线

深入贯彻落实《青少年法治教育大纲》,充分发挥课堂主渠道作用,邀请法治副校长、“蒲公英”普法志愿者等普法力量,结合国旗下讲话、主题班会等,采用法治情景剧、法治讲座、法治游园等方式开展预防未成年人犯罪的法治宣传活动,组织惠安县中小学生“学宪法 讲宪法”活动,推动第八届全国学生“学宪法 讲宪法”福建赛区总决赛在惠安举行,在2024年“学宪法 讲宪法”活动中惠安县教育局荣获福建省“学宪法 讲宪法”特别组织奖,引导学生树立法治信仰,从源头上预防和减少违法犯罪。拓展法治阵地效应推动24县级林则徐禁毒宣教室惠安第二中学法治宣传园、科山中学八五普法长廊东桥中学八五普法长廊建设,让未成年人沐浴在法治阳光下,营造浓厚的校园法治和普法宣传氛围。建立健全家校沟通机制,通过家长会等平台,向家长普及家庭教育促进法、未成年人保护法等,指导家长依法履行教育职责,共同守护学生成长。

三、强化综合治理,织密防护网络

教育局充分发挥学校及周边社会治安综合治理领导小组办公室的职能,定期牵头组织市场监管局、城管执法局派出所等学校及周边治安综合治理工作领导小组成员单位开展学校及周边安全隐患排查整治专项行动,对发现的安全隐患逐一列出清单,限期整改,有效促进学校及周边安全隐患得到整改落实县公安局以开展夏季治安打击整治等各类行动为契机,组织警力加大对校园周边互联网服务场所、营业性歌舞娱乐场所、游戏厅、酒吧、台球室等场所的监督管理和执法检查力度,督促旅馆经营者严格落实接待未成年人入住五必须规定,进一步净化校园周边治安环境。县检察院以跟踪帮教深化未成年人社会支持体系,牵头组建“家庭讲师团”做实涉案未成年人家庭教育指导。县司法局健全法援服务网络牵头组建未成年人法律援助律师库全力保障未成年人的合法权益

四、强化法治教育,培育守法根基

紧抓关键节点,采用法治讲座、模拟法庭、法治游园、演讲比赛、线上直播、校园法治文化节等方式开展面向未成年人的法治宣传教育,比如县法院推行“七彩螺”——法惠“未”来工程;县检察院开展“检爱相伴——未爱护航”法治进校园活动;县公安局组织公安民警进村入户开展未成年人保护宣传;县司法局创作《一生守护——民法典公益普法微视频》,推动“蒲公英”普法志愿者走进校园开展“关爱明天、普法先行”等主题普法活动。拓宽普法覆盖面,结合平安建设等工作,举办“高水平推进平安建设 共建共享惠民惠安”知识竞答文艺汇演活动,组织“法律明白人”等进村入户宣传法律,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者,努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。

未成年人健康成长,不仅关系到家庭的幸福美满、社会的和谐稳定,更关系着国家的发展。今后,我县各部门将进一步强化合作,积极探索强化未成年人犯罪预防和治理的新方法、新举措,共同守护未成年人的成长之路。

感谢您对我县普法工作提出的宝贵意见,希望在今后的工作中,您能一如既往地为普法事业建言献策,对我们的工作予以关心和支持。

 

分管领导:陈亚雪

经办人员:曾艳瑜

联系电话:87385422

 

                                                                          惠安县司法局

                                                                         202573                                                                                                                                 

                                                                                                                                                                                                                 

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